第1篇:《跳水》的教学反思 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在阅读课上,学生的第一要务便是与文本对话,即通过自主的读书实践交流,从而内...
教学的重点与难点是在通过分析比较孩子、水手、及船长在同一件事发展过程中的不同表现,在了解事情发展变化的基础上,体会船长处理问题的方法。 《跳水》这篇课文的命题与学生...
《跳水》教学反思 篇1 《跳水》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的文章,是一篇故事性极强的课文,情节跌宕起伏,学生乐于学习。课堂上因为环节设计的合理,问题提得精当,课堂上学生积...
1.【出示课件2】跳水运动员跳水比赛的视频或图片。 2.鼓励学生说一说:图片(视频)中的人物在干什么?(跳水)你喜欢跳水这项比赛吗?(学生自由发言。) 3.谈话激趣:...
《跳水》教学反思 杜庄一小高娣 为了迎接县、市督导,我很荣幸在我们年级组讲解了《跳水》一课的第三课时,本节课情节起伏跌宕,学生乐于学习。这节课从开始设计...
《跳水》教学反思1 《跳水》是部编版五年级下册第六单元第17课。本文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇小说。主要讲了一艘往回航行的帆船上,水手拿猴子取乐,猴子逗...
《跳水》教学反思 篇1 1、教学收获 抓住动词,自学自演。 在教学“猴子戏弄孩子”“孩子追猴子”这部分的内容时,我发现文中一连用了很多描述猴子的动作的词语,准确传神。我请学生读...
《跳水》教学反思 篇1 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在阅读课上,学生的第一要务便是与文本对话,即通过自主的读书实践交流,从而内化课文的语...
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创跳水教案教学反思上传:wangling更新时间:2011-11-阅读:09如何引导学生理解人物的心理活动——《...
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